Como é feito

A AtoCorp reconhece a importância do trabalho personalizado, que considere as peculiaridades dos diferentes públicos, conteúdos e os resultados almejados por cada organização.
E foi a partir dessas premissas que criamos o Processo de Criatividade Relacional, permitindo que as abordagens se alinhem às características e demandas das empresas.

Através de um instrumento de briefing, apreciamos esses três aspectos da organização e dos participantes da Intervenção.

Público: consideramos a linguagem comum aos participantes, suas características, simbologias, termos técnicos, bem como a dinâmica do grupo, a forma de se relacionar e ainda as vivências (experiências compartilhadas, de desafio, obstáculos e superação;

 Conteúdo: analisa os temas que serão transmitidos para criação do Perfil Lúdico (ambientação e elementos relacionais) dos personagens (caracterização dos facilitadores) e dos modelos assertivos que serão apresentados;

Resultado: procuramos compreender as necessidades de impacto da organização para orientar o foco de toda a Intervenção, construindo o sucesso da empreitada junto com os participantes.

A partir do diagnóstico desse instrumento são criados os perfis lúdicos da intervenção, os personagens e a linha de abordagem, além de selecionado o melhor Formato.

Os Formatos podem variar de acordo com os espaços, disponibilidade de tempo, conteúdo e dinâmica dos colaboradores da empresa.


Diálogos por Intervenção Apreciativa: diferente de uma palestra tradicional, são utilizados os recursos da linhagem lúdica, inserindo jogos, brincadeiras e provocações apreciativas, o que torna possível um compartilhar informações e construir conhecimento, tudo de maneira dinâmica. Muito utilizada para transmissão de conteúdos complexos que necessitem de conexões relacionais e uma reflexão maior por parte dos participantes!
   
Dinâmicas Lúdico-Apreciativas - DLAs
Desenvolvimento por Intervenção Apreciativa: a partir de um perfil lúdico é proposta uma série de Atividades Lúdico-Cognitivas (AtLCs), todas integradas aos conteúdos solicitados para o desenvolvimento de competências. Este formato permite capacitar diferentes públicos, em múltiplos conteúdos, criando planejamentos ou projetos, de maneira compartilhada e colaborativa, ou ainda oportunizar a integração de equipes de trabalho!
   
Visitas Lúdico-Apreciativas - VLAs Tutoria por Intervenção Apreciativa: este é um modelo de intervenção personalizado, focado no processo de aprendizagem individual (Gestores, Líderes, Multiplicadores), ou de pequenos grupos de trabalho. São propostos conteúdos a serem estudados numa Trilha de Autoaprendizagem, guiada pelo Tutor Apreciativo!
   
Comunicação Lúdico-Apreciativa: intervenção direta com o público, atuando no próprio ambiente de trabalho, ou áreas comuns. As inserções podem ter o tempo de cinco a quinze minuto, dependendo do conteúdo. A intervenção ganha em dinâmica, sendo excelente para lançamento de campanhas, trabalhos de prevenção e “provocação apreciativa” de diferentes temas!”
 

"Às vezes questões são mais importantes que respostas."
(Nancy Willard)
   
 
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